ДУША И ТАЙНЫ ЕЁ СТРОЕНИЯ. ПАМЯТЬ.


Мысли человека, которые возникали у него в течение дня, записываются в блоки его памяти. А записываются ли они ещё в компьютер Определителя? - Да, записываются и туда, так как Определитель контролирует мысли ведомого человека и должен анализировать их, чтобы принять то или иное решение. - Когда Он читает мысли своего ученика, то проникает в блоки его мозга или в базу данных компьютера? - Существует тесная взаимосвязь между памятью человека базовой памятью компьютера. Это почти одно и то же, потому что в этом состоит управление человеком. В компьютере содержится всё главное о нём, с чем нужно поработать Определителю. А мозг переносится только то, что надо самому человеку для его развития. Всё прочее остаётся в компьютере. Поэтому Определитель то, что ему требуется считать с него, извлекает из базы данных своей технической установки, куда стекает вся информация о человеке: и о его физическом теле, и о психическом состоянии, контролируются его мысли, действия, чувства. - Постоянно ли Определитель следит за мыслями человека? - Нет, не всегда, потому что у Него множество своих личных дел. Однако через компьютер Он может прочитать любые его мысли в прошлый или настоящий момент. В основном Определитель знает своего подопечного и знает, что от него можно ожидать. Если приближается по программе какая-то критическая или опасная ситуация, то, конечно, в этот период Определитель будет постоянно следить за ходом его мыслей, чтобы делать для себя нужные выводы. Чтобы решить конкретную ситуацию правильно, Ему требуется точно знать и о настоящем положении дел, о возможных вариантах, поэтому этому Определитель считывает все мысли человека и просчитывает ситуацию досконально, чтобы знать, что в ней подкорректировать, сколько энергии на неё выделить. - И такой контроль осуществляется за каждым человеком? - Это только в случае, когда надо вмешаться. А если не надо, то все мысли подопечного идут побочно, потому что никакой ценности не представляют. Но сами производные от их мыслеобразования идут на свой Уровень. У них - свой мир мыслеообразов. И, конечно, мысли каждого субъекта поступают ещё в блоки памяти. Так что путь их тройственен. - Мысли идут на Уровень в мир мыслеобразов, в блоки памяти человека и в компьютер Определителя? - Да,так. - Определитель и ученик находятся в разных мирах, в разных формах существования, и мышление у обоих - разное. Как же Определителю удаётся понимать словесное и образное мышление человека? - Между вашим физическим миром и Их "тонким" существует целая сеть технических устройств, преобразующих ментальные энергии земного плана в информацию, доступную для восприятия Определителя. На компьютере даётся итог этих преобразований. Это как, например, два человека из разных стран разговаривают на разных язы по телемосту. Переводчики обеспечивают перевод понятий, так что и одному и другому всё ясно. Но между ними существует целая сеть всевозможных устройств. Между мирами эта сеть ещё сложнее. - А может ли Определитель считать мысли человека пяти-семилетней давности? - Абсолютно всё, что произвёл человек, можно считать: и что устно произвёл, и что письменно, и что образно. - Почему у людей разная память: у одних - слабая, у других - сильная? - Сильная память у эволюционно молодых душ, слабая - у старых. Молодые души, как чистые листы, требуют заполнения, поэтому у них идёт приём любой информации. Старые же души уже заполнены опытом жизни в данном мире, заполнены знаниями, принадлежащими данному Уровню, поэтому им память особенно не нужна и все второстепенные и незначительные события, как и информацию, не требующуюся их душе, они сразу же забывают. - Но многие люди забывают и нужные им в жизни знания. Почему это происходит? Из-за неполадок в организме или в этом заложен какой-то специальный смысл? - Причин, конечно, множество. Но основная состоит в том, что когда теряют память немолодые люди, причём, теряют знания, которые нужны в дальнейшем для их работы, то это служит сигналом тому, что они идут в своём развитии по неправильному пути, не туда, куда требуется. И объяснить это можно чисто логически следующим образом. Во-первых, если человек что-то забыл, следовательно, это ему не нравится. А если не нравится, значит, душа не принимает той информации, которая не соответствует ЦЕЛИ ЕЁ РАЗВИТИЯ. Человек должен нарабатывать один вид энергии, а он выбрал неверный путь и нарабатывает совершенно ненужную для него энергию, на которую блоки памяти не рассчитаны, то есть они её не принимают и отбрасывают. В итоге память ликвидирует ненужное. А во-вторых если это стёрто в данной жизни, следовательно, соответствующие знания уже были накоплены в прошлых жизнях и поэтому: блоки памяти оставляют в своих резервах только новые знания, которые будут дополнять уже накопленную в прошлых жизнях информацию. - Случается, что человек теряет память после аварии. Почему это происходит? - Если у человека стирают память после катастрофы, то это наказание, последствие каких-то кармических долгов. - Почему, когда на человека наваливается очень много информации, то память его временно ухудшается? - Не срабатывают отделы памяти. Происходит перегрузка новой информацией и, чтобы не сгореть, идёт блокировка отдела памяти. Если человек очень много работает, а материальная оболочка рассчитана на определённую мощность, превышение которой ведёт к появлению необратимых процессов в организме, то, чтобы не произошло перегрузки, автоматически включается защита, и происходит блокировка памяти. У человека же наблюдается её ослабление. - Почему у некоторых людей плохая память на чужие лица? - Это свидетельствует о том, что информация подобного рода им больше не требуется. Душа накопила достаточно знаний о тип лиц, о свойственных им чертах характера, поэтому в восприятии человека исчезает конкретика, и лица воспринимаются как некоторый типаж, в котором есть общее и отсутствуют детали. Но имеется много других факторов, влияющих на данный тип памяти. - А что означает плохая память у ребёнка? - Как Мы уже говорили, это может быть старая душа, которой необходимо выборочно добрать недостающие ей энергии. Интересы ребёнка сами укажут на то направление, в котором он должен развиваться, не страдая от памяти. Вторая причина: слабая память иногда даётся ребёнку для выработки усидчивости и усердия при изучении школьных наук, или необходимо разработать аппарат запоминания, опять же, с целью выработки в характере каких-то определённых качеств, в частности - научиться бороться с собственной ленью. Могут быть и другие причины. - Связана ли память с длительностью жизни человека? Замечено, что люди, которые долго живут, обладают хорошей памятью. - Нет, с длительностью жизни это не связано, а связано с правильным образом жизни, который позволяет им поддерживать аппарат памяти и сеть каналов, с ним связанных, в нормальном состоянии. У большинства же по разным причинам забиваются каналы связи с блоками памяти "грязной" энергией, поэтому сигнал востребования информации из хранилищ памяти не доходит до места назначения или, если и доходит, то может не срабатывать обратная связь. - Зависит ли память от потенциала его духовности? Например, Чем выше духовность, тем лучше память? - Нет, такой зависимости не существует, давайте рассуждать. Взять простого рабочего с низкой духовностью и священнослужителя с высокой духовностью. У первого память может быть хорошей, у второго - плохой. Следовательно, от потенциала духовности память не зависит. - Можно ли память усилить? - Можно. Для этого у людей имеется много методик, данных Определителями в своё время для конструкции человека пятой расы. Для поколений шестой расы впоследствии будут даваться другие методы. СЕКЛИТОВА Л. А. СТРЕЛЬНИКОВА Л.Л

Просмотров: 0

Телефоны

+7 918 401 42 51

+7 918 200 04 28

Skype

Larson078

WhatsApp

+7 918 200 04 28

ИП Джумайло Л.В.  ОГРНИП  318237500331693  ИНН 231905316790

354000 г.Сочи, село Богушевка, ул.Фундучная д.73

Сайт Ларисы Джумайло © 2018г. - Все права защищены.

Продолжая пользование данным сайтом, я выражаю свое согласие на обработку моих персональных данных с использованием интернет-сервисов "Google Analytics" и "Яндекс Метрика". С Политикой в отношении обработки персональных данных и сведениями о реализуемых требованиях к защите персональных данных" ознакомлен.